Avant la lecture ou l’écriture, c’est la parole qui ouvre la voie de l’apprentissage : écouter, raconter, structurer, formuler, oser parler devant les autres.

Mais qu’entend-on par “parole” ? C’est une parole autonome et structurée – une parole qui ne répète pas par cœur, mais qui reformule, organise, transmet, invente, pour partager une histoire avec un groupe, avec plaisir.

C’est exactement ce que permet le conte. Car raconter un conte, ce n’est pas réciter. C’est choisir ses propres mots, tout en respectant la trame du récit. C’est s’approprier une histoire : la porter avec sa voix, sa mémoire, sa sensibilité…

Le projet Seeds of Tellers, à l’échelle européenne et inspiré par les travaux de Suzy Platiel, accompagne les enseignants pour faire entrer l’oralité dans la classe autrement : à travers des contes, des comptines, des devinettes, des récits courts… autant de graines semées pour que chaque élève puisse s’approprier la parole.